A.結(jié)構(gòu)式觀察
B.非結(jié)構(gòu)式觀察
C.直接觀察
D.參與性觀察
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最新試題
()是基于F 分布的檢驗(yàn),它可以用于方差的差異顯著性檢驗(yàn)和方差分析。
教育科學(xué)理論是具有某種邏輯結(jié)構(gòu)的并經(jīng)過(guò)教育實(shí)踐檢驗(yàn)的()系統(tǒng),其核心是對(duì)()的認(rèn)識(shí),它是()的本質(zhì)概括。
定量研究中常用的()有離差、標(biāo)準(zhǔn)差、方差等。
在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于Z 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是()。
課題研究?jī)?nèi)容的表述,可以有不同的思路。有的是按()研究、現(xiàn)實(shí)研究和()研究三個(gè)維度來(lái)安排研究問(wèn)題的序列,有的是按理論問(wèn)題研究和()問(wèn)題研究作為表述研究?jī)?nèi)容的主線。
通過(guò)求全距、定組數(shù)、定組距、定組線、分組歸類(lèi)等步驟,將一群數(shù)據(jù)按所分的組別分別予以汁數(shù)而形成的反映這群數(shù)據(jù)的分布情況的統(tǒng)計(jì)表是()。
制訂觀察提綱要注意哪些方面的內(nèi)容?
教育科學(xué)研究成果利用書(shū)面形式,反映并深化研究的過(guò)程和結(jié)果,向社會(huì)提供()。
在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于F 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是()。
教育科學(xué)研究成果是教育科學(xué)研究工作者以教育科學(xué)研究活動(dòng)為基礎(chǔ),結(jié)合已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)文字加工和理論分析產(chǎn)生出來(lái)的具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值的()。