A.身體形態(tài)與結構水平
B.生理功能水平
C.適應能力
D.身體素質(zhì)發(fā)展水平
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A.140次/分以下
B.140-170次/分
C.170次/以上
D.160次/以
A.大強度練習法
B.間隙訓練法
C.重復訓練法
D.持續(xù)負荷方法
A.絕對力量
B.速度力量
C.爆發(fā)力
D.力量耐力
A.最短時間內(nèi)發(fā)揮最大力量的能力
B.長時間克服小阻力的能力
C.最短時間內(nèi)克服小阻力的能力
D.長時間克服大阻力的能力
A.10分鐘即可
B.不超過30分鐘
C.30分鐘以上
D.10分鐘有上
最新試題
肋木動作練習,增強肌肉的力量和各關節(jié)韌帶的()、矯正不良身體姿態(tài)均有良好的作用。
學校教育應把學生的學習放在第一位。
體育與健康基礎知識課的教學設計是教師課的指導思想、目標、特點、重點、學生情況、教學策等的簡要說明和分析。
起跑后的加速跑也叫疾跑,是從蹬離起跑器到()之間的一段跑程。
武術諺語有“()”,意在強調(diào)練拳應重視基本功,因基本功是拳藝提高的基礎。
單腳蹬地翻身上的保護幫助方法是:站在(),一手托其臀幫助翻上,隨即換成一手握其上臂,一手托其腿。
體育與健康基礎知識課的教學過程與實踐課的教學過程一樣。
課的設計(設想)是指在()過程中,明確本節(jié)課的指導思想和主題,整個教學過程及其各個環(huán)節(jié)、各個步驟、每項教材教法進行認真地研究后,擬定出的比較詳細的實施構想。
青少年身體發(fā)育屬于人生最旺盛的階段,所以,體育鍛煉的運動量和運動強度可以增大、增多。
排球正面雙手墊球重點是距來球()遠時插臂、夾臂、并控制好反彈面,用力順序要協(xié)調(diào)連貫。