A.體力測定
B.肺功能測定
C.各種身體素質(zhì)測試
D.健康診斷
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A.打臺球
B.郊游
C.拳擊
D.籃球游戲
A.鍛煉時間、運(yùn)動量、密度和強(qiáng)度
B.鍛煉時間、鍛煉次數(shù)、鍛煉強(qiáng)度
C.鍛煉時間、密度、強(qiáng)度和情緒
D.運(yùn)動量和鍛煉時間
A.大、中、小學(xué)學(xué)生
B.不同年齡，不同性別的人
C.運(yùn)動員
D.中老年人
A.增強(qiáng)體質(zhì)，追求身心健康的實際效果
B.創(chuàng)造優(yōu)異成績，提高運(yùn)動技術(shù)水平
C.增強(qiáng)體質(zhì)。掌握知識和技術(shù)技能
D.豐富文化生活，娛樂消遣
A.康復(fù)作用
B.健美作用
C.娛樂作用
D.教育作用
最新試題
實現(xiàn)國家關(guān)于體育教育的方針，其關(guān)鍵是保證體育與健康基礎(chǔ)知識課教學(xué)的課時和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)設(shè)計是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點、重點、學(xué)生情況、教學(xué)策等的簡要說明和分析。
在進(jìn)行隊列、隊形練習(xí)時，教師要保持在原地，不可變換自己的位置。
導(dǎo)語設(shè)計的好壞直接影響教學(xué)的整體質(zhì)量，同時關(guān)系到一個教師的（）。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)設(shè)計是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點、重點、學(xué)生情況、（）等簡要說明和分析。
快速跑時，由于人體在大量缺氧條件下完成大強(qiáng)度的活動，其生理表現(xiàn)為有氧代謝，負(fù)有大量氧債，屬于“極限強(qiáng)度”運(yùn)動。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的內(nèi)容可因年級而異，根據(jù)學(xué)生的身心特點和興趣安排內(nèi)容與排列。
隊形是指所排隊伍的行列。
田徑運(yùn)動包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項目組成的全能運(yùn)動，共計（）多個項目。
（）是在奔跑中克服一定數(shù)量人為障礙物的練習(xí)，是田徑運(yùn)動項目中技術(shù)比較復(fù)雜、節(jié)奏鮮明、韻律性比較強(qiáng)的運(yùn)動項目。