A.預(yù)備階段
B.初級(jí)階段
C.觀察階段
D.方向指導(dǎo)階段
E.定向階段
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A.文憑學(xué)位
B.碩士學(xué)位
C.博士學(xué)位
D.學(xué)士學(xué)位
E.教授備選資格
A.文法中學(xué)
B.技術(shù)中學(xué)
C.綜合中學(xué)
D.公學(xué)
E.初級(jí)學(xué)院
A.綜合性選修課
B.職業(yè)性選修課
C.中間性選修課
D.學(xué)術(shù)性選修課
E.研究性選修課
A.可以彌補(bǔ)第三世界國家智力資源的匱乏
B.有利于第三世界國家借鑒發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)
C.更好地促進(jìn)第三世界國家民族文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展
D.可以引進(jìn)更多的外資用于發(fā)展本國教育
E.可以用先進(jìn)的西方文化來取代第三世界國家的民族文化
A.實(shí)地考察資料
B.國家重要教育法令
C.教學(xué)大綱
D.統(tǒng)計(jì)年鑒
E.問卷資料
最新試題
法國的職業(yè)技術(shù)教育很有特色，到了高中階段，出現(xiàn)三種形式，包括（）。
“為了在明天的世界里同日本、法國以及美國進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)并取得成功，我們需要受過良好教育、訓(xùn)練有素的富有創(chuàng)造性的青年人。如果今天的教育落后，明天國家的業(yè)績(jī)就會(huì)落后”說這段話的是（）。
俄羅斯高等師范教育的內(nèi)容包括（）。
1944年教育法主張將公共教育制度改組為三個(gè)連續(xù)的階段，是指（）。
施奈德認(rèn)為影響教育的內(nèi)部因素主要有兩個(gè)，指（）。
蘇共中央公布《蘇聯(lián)高等和中等專業(yè)教育改革的基本方針》是在（）。
美國國會(huì)通過的《終身學(xué)習(xí)法》的時(shí)間是（）。
1870年后，美國形成了大學(xué)的分系教學(xué)制，實(shí)行（）。
《俄羅斯聯(lián)邦教育法》明確規(guī)定，教育發(fā)展的重點(diǎn)是（）。
霍爾姆斯把教育問題分成（）這樣幾類。