為了幫助學(xué)前兒童形成良好、積極的情緒，教師不允許兒童宣泄自己的不良情緒，只能表達(dá)自己的積極情緒。

康康的任性行為產(chǎn)生的主要原因多半在于（）。

讓兒童通過洗去蔬菜表面的泥土體會水的作用和洗手的重要，這是采用的（）方法。

“我擔(dān)心其他孩子會怎樣看待我”，這個量表題目是采用（）。

人體的需水量由許多因素決定，主要的兩大因素是（）。

幼兒園的用地面積取決于入托幼兒的多少和幼兒園的類型。

參加體育鍛煉能增強(qiáng)兒童體質(zhì)，改善學(xué)前兒童對冷熱的耐受力，減少學(xué)前兒童的患病幾率。這是體育鍛煉對學(xué)前兒童（）系統(tǒng)的促進(jìn)作用。

一般而言，學(xué)前兒童（）自己會坐。

“自己的桌子或周圍無法保持干凈，收拾上很困難”，這個量表題目出自兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表。

兒童基礎(chǔ)代謝快，生長發(fā)育迅速，熱能不足，（）就不能很好地發(fā)揮效能。