下列哪一種題型可用來考查學(xué)生對知識的回憶，且可將學(xué)生的猜測可能性降低到最?。ǎ?/p>

在世界范圍內(nèi)最早對遺忘過程作系統(tǒng)研究的人是（）

人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（）

根據(jù)信息加工的時間長短，記憶可以分為瞬時記憶、（）和（）

許多優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)出的考試復(fù)習(xí)方法如下：第一、要把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不徹底搞懂絕不放手。第二，要及時鞏固，防止遺忘。復(fù)習(xí)要在課后及時進行，但不能一曝十寒，第三，在復(fù)習(xí)時候，要善于將抽象的知識和材料形象化，進行生動豐富的想象，第四，背誦文章時，要加強對中間部分材料的重點識記，第五，要合理安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容，一次識記內(nèi)容不能太多，并且要達到過度學(xué)習(xí)。請你根據(jù)有關(guān)遺忘的知識，分析防止遺忘的方法。

復(fù)習(xí)是防止遺忘的方法，正確的復(fù)習(xí)應(yīng)該是（）

“無意義音節(jié)”是（）發(fā)明的。

短時記憶的信息在頭腦中保持的時間一般不超過（）

學(xué)生學(xué)完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進行檢查這里所運用的復(fù)習(xí)規(guī)律是（）

我們常常有這樣的經(jīng)驗，明明知道對方的名字，但就是想不起來。這種現(xiàn)象稱為（）