人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（）

記憶包括（）、（）和再現三個基本環(huán)節(jié)。

根據信息加工的時間長短，記憶可以分為瞬時記憶、（）和（）

記憶的三個基本環(huán)節(jié)中（）是信息的提取和輸出。

學生小王總是在快要考試時才花很多時間去看書，平時幾乎從不花時間來復習老師的課堂教學內容。復習時，小王常常是課本上有什么內容就看什么內容，什么內容在前就先看什么內容，什么內容在后就后看什么內容，以致學習成績不理想。請你結合有關心理學復習方法方面的內容來給小王提出一些有效的學習建議。

學習程度到100%記憶效果最好。

認為“遺忘是因為我們不想記而將一些記憶信息排除在意識之外”的理論是（）

許多優(yōu)秀學生總結出的考試復習方法如下：第一、要把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不徹底搞懂絕不放手。第二，要及時鞏固，防止遺忘。復習要在課后及時進行，但不能一曝十寒，第三，在復習時候，要善于將抽象的知識和材料形象化，進行生動豐富的想象，第四，背誦文章時，要加強對中間部分材料的重點識記，第五，要合理安排好復習內容，一次識記內容不能太多，并且要達到過度學習。請你根據有關遺忘的知識，分析防止遺忘的方法。

在路上遇見小時候的同伴，雖然叫不出他（她）的姓名，但確定是認識的，此時的心理活動是（）。

奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）