A.國體是國家性質(zhì)
B.國體是國家的政權(quán)組織形式
C.國體是國家的階級本質(zhì),指社會各階級在國家生活中的地位和作用
D.國體涉及的是國家的內(nèi)容,是國家權(quán)力的階級歸屬
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A.人腦的機能
B.物質(zhì)世界長期發(fā)展的結(jié)果
C.社會勞動的產(chǎn)物
D.人腦對客觀世界的反映
A.思維和存在的關(guān)系問題
B.意識和物質(zhì)的關(guān)系問題
C.物質(zhì)和運動的關(guān)系問題
D.主觀和客觀的關(guān)系問題
A.基本常識測試
B.職業(yè)崗位基本能力測試
C.辦公技術(shù)基本技能考核
A.自我學(xué)習(xí),不斷提升的能力
B.信息收集和篩選能力
C.掌握制定工作計劃、獨立決策和實施的能力
D.具有準(zhǔn)確的自我評價能力和接受他人評價的承受力,并能夠從成敗經(jīng)歷中有效地吸收經(jīng)驗教訓(xùn)
A.運用數(shù)學(xué)和測量方法的能力
B.計算機應(yīng)用能力
C.運用外語解決技術(shù)問題和進行交流的能力
最新試題
職業(yè)是參與社會分工,利用專門的知識和技能,為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富,獲取合理報酬作為物質(zhì)生活來源,并滿足精神需求的工作。
辦好人民滿意的教育,就是要不斷加大教育投資,建設(shè)更多的名牌大學(xué)、中學(xué)和小學(xué),切實解決上學(xué)難問題。
創(chuàng)新是想象力的發(fā)揮,與知識儲備無關(guān)。
職業(yè)安全治理基本理食的“預(yù)預(yù)防為主”,就是把安全生產(chǎn)工作的關(guān)口后移。
遇有踩踏事件,一且被人擠倒在地,應(yīng)雙手緊扣置頸后,使身體蜷縮呈球狀,保護好頭、頸、胸、腹部。
在職場中,職業(yè)人可以張揚個性,有什么樣的情緒都可以自由表達。
在人際交往中傾傾聽比傾訴更能起到積極的作用和效果。
訴訟就是打官司。
“互聯(lián)網(wǎng)+”是靜態(tài)的。
目前移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用還處于初級發(fā)展階段。