判斷題辦好人民滿意的教育,就是要不斷加大教育投資,建設更多的名牌大學、中學和小學,切實解決上學難問題。
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只要有危險存在,盡管其可能性很小,就存在導致事故發(fā)生的可能。
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創(chuàng)新是想象力的發(fā)揮,與知識儲備無關。
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目前移動互聯(lián)網應用還處于初級發(fā)展階段。
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偷錄的錄音任何情況下都不能成為民事訴訟中合法有效的證據。
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老年人也享有婚姻自由的權利。
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在人際交往中對對方毫不掩飾,關系牢固是人際交往的情感交流階段。
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遇有踩踏事件,一且被人擠倒在地,應雙手緊扣置頸后,使身體蜷縮呈球狀,保護好頭、頸、胸、腹部。
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強迫癥是以反復的、持久的強迫觀念或和強迫動作為主要癥狀。
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創(chuàng)新能力是智力因素與非智力因素的總和,是人各方面能力的綜合體現(xiàn)。
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職業(yè)是參與社會分工,利用專門的知識和技能,為社會創(chuàng)造物質財富和精神財富,獲取合理報酬作為物質生活來源,并滿足精神需求的工作。
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