A.生理自我
B.抽象自我
C.心理自我
D.社會(huì)自我
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A.正當(dāng)防衛(wèi)
B.防衛(wèi)過當(dāng)
C.緊急避險(xiǎn)
A.直接性
B.抽象性
C.具體性
A.必須堅(jiān)持發(fā)展
B.必須堅(jiān)持以人為本
C.必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)
D.必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧
A.物質(zhì)性
B.主觀性
C.實(shí)踐性
D.能動(dòng)性
最新試題
只要有危險(xiǎn)存在,盡管其可能性很小,就存在導(dǎo)致事故發(fā)生的可能。
“互聯(lián)網(wǎng)+”只是一種工具。
所乘車輛著火時(shí),應(yīng)先關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),再設(shè)法逃生。
公眾可通過信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督政府的運(yùn)作,達(dá)到到改進(jìn)政府工作的目的。
辦好人民滿意的教育,就是要不斷加大教育投資,建設(shè)更多的名牌大學(xué)、中學(xué)和小學(xué),切實(shí)解決上學(xué)難問題。
心理健康的人,能保持平靜的情緒、敏銳的智能、適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的行為和氣質(zhì)。
電子政務(wù)是一種新事物,僅僅代表著先進(jìn)進(jìn)的技術(shù)。
強(qiáng)迫癥是以反復(fù)的、持久的強(qiáng)迫觀念或和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要癥狀。
學(xué)習(xí)者不能是信息的被動(dòng)接受者,而必須是知識(shí)獲取過程的主動(dòng)參與者。
在人際交往中對(duì)對(duì)方毫不掩飾,關(guān)系牢固是人際交往的情感交流階段。