A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.強(qiáng)迫癥
D.恐怖癥
E.人格障礙
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.現(xiàn)實(shí)性焦慮
B.神經(jīng)性焦慮
C.過(guò)敏性焦慮
D.道德性焦慮
A.現(xiàn)實(shí)性焦慮
B.神經(jīng)性焦慮
C.過(guò)敏性焦慮
D.道德性焦慮
A.成熟
B.練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)
C.社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)
D.具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程
A.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行客觀全面的認(rèn)知
B.對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因
C.消除非理性觀念
D.用激將法刺激學(xué)生,讓他們通過(guò)逆反心理產(chǎn)生正面的動(dòng)力
E.幫助學(xué)生不時(shí)有成功的體驗(yàn)
A.遺傳
B.人際關(guān)系
C.社會(huì)環(huán)境
D.學(xué)校教育
最新試題
抑郁癥主要表現(xiàn)為()。
心理健康教育有何意義?
恐怖癥可分為()。
簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)?
按照其性質(zhì),焦慮可分為過(guò)敏性焦慮和()。
習(xí)慣上,人們用()、()和()分別指稱嚴(yán)重程度由低到高的幾類心理健康問(wèn)題。
心理健康標(biāo)準(zhǔn)是()的具體化。
壓力源包括()。
中學(xué)生中()恐怖癥較多見(jiàn),包括()的恐怖。
學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是()焦慮,緩解的方法可采用、()。運(yùn)用()矯正程序。