A.討論法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.啟發(fā)法
D.用途擴(kuò)散法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.流暢性
B.變通性
C.指向性
D.獨(dú)創(chuàng)性
A.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
B.方法擴(kuò)散
C.形態(tài)擴(kuò)散
D.用途擴(kuò)散
A.牢記題目內(nèi)容
B.很好地完成對(duì)心理問題的表征
C.有效地監(jiān)控審題過程
D.熟練地使用計(jì)算技能
A.解除個(gè)體對(duì)答錯(cuò)問題的恐懼心理
B.保護(hù)學(xué)生的好奇心
C.鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)新精神
D.給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣
A.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練
B.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練
C.發(fā)散思維訓(xùn)練
D.推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練
最新試題
與求異思維關(guān)系最為密切的是()
創(chuàng)造力的核心和基礎(chǔ)是()
影響創(chuàng)造性的因素有環(huán)境、()和個(gè)性等。
提出“什么樣的電視機(jī)才理想?”問題的方法屬于創(chuàng)造力訓(xùn)練的()
看《西游記》時(shí),在頭腦中形成的孫悟空形象是()。
與創(chuàng)造性思維關(guān)系最密切的是()。
發(fā)散思維的三個(gè)特征是()
課堂心理氣氛主要有三種類型:積極的、消極的與()
可采用()來治療失眠。
一般認(rèn)為智力因素包括六個(gè)方面:注意力,觀察力,想象力,記憶力,思維力,創(chuàng)造力。