動作技能形成的階段是（）。

習(xí)慣是自然習(xí)得的，它既可能符合法則，也可能不符合法則；而技能是通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)而形成的，是在主客體相互作用的基礎(chǔ)上，通過動作經(jīng)驗的不斷內(nèi)化而形成的。

操作技能根據(jù)動作，精細(xì)程度與肌肉運動強(qiáng)度的不同可分為（）操作技能與（）操作技能。

練習(xí)是動作技能形成的基本條件，而練習(xí)結(jié)果的表示方法通常是（）。

（）是指通過練習(xí)而形成的，趨于完善化的、自動化的活動方式。

加涅認(rèn)為，學(xué)生智力技能的學(xué)習(xí)包括辨別、（）定義概念、規(guī)則和高級規(guī)則五個層次。

（）是形成各種技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

心理學(xué)家戴維斯在實驗中，將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細(xì)指導(dǎo)--演示如何站立．握弓．放箭；乙組自行嘗試，未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí)，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實驗結(jié)果表明，在動作技能的學(xué)習(xí)過程中（）因素很重要。

為順利完成某種活動所需要的各種能力的結(jié)合叫做（）。

以下技能中，屬于操作技能的是（）。