試比較心智技能與操作技能？

心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：（），執(zhí)行具有內潛性，（）。

下列哪一項不屬于技能（）。

學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬技能學習中的（）。

心理學家戴維斯在實驗中，將被試者分兩組學習射箭。甲組受到詳細指導--演示如何站立．握弓．放箭；乙組自行嘗試，未受嚴格指導。經(jīng)18次練習，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實驗結果表明，在動作技能的學習過程中（）因素很重要。

練習達到一定程度，動作技能成績會出現(xiàn)暫時停頓的現(xiàn)象叫（）。

加涅認為，學生智力技能的學習包括辨別、（）定義概念、規(guī)則和高級規(guī)則五個層次。

一般來說，不斷探索新技能的練習方法能度過練習高原期。

打籃球屬于（）。

與心智技能相比，操作技能的特點為（）。