單項選擇題一般而言，學生的成就動機來源于三種需要。下列選項中，不屬于成就動機源泉的需要是（）
A.認知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.學習過程派生的附屬需要
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1.單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為，人的最低層次的需要是（）
A.尊重需要
B.歸屬需要
C.生存需要
D.自我實現(xiàn)的需要
2.單項選擇題關于遺忘的解釋有各種理論研究，其中動機性遺忘理論的提出者是（）
A.桑代克
B.弗洛依德
C.艾賓浩斯
D.阿特金森
3.單項選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學生表現(xiàn)出來的對穩(wěn)定、可預測環(huán)境的需要，屬于（）
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬需要
D.自尊需要
4.單項選擇題某同學每周都對自己的學習情況做出小結，分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬（）。
A.自我認識
B.自信
C.自我體驗
D.自我調(diào)控
5.單項選擇題言語在不同的階段上，其作用是不同的，在原型定向與原型操作階段，其作用是（）。
A.標志動作并組織活動的進行
B.鞏固與進一步概括動作表象
C.外部言語轉化為內(nèi)部言語
D.改變動作方向
最新試題
個人對于自己認為重要的或有價值的事力求達成的欲望指的是（）
題型：單項選擇題
以下代表人物強調(diào)認知結構在遷移中的作用的有（）。
題型：多項選擇題
美國心理學家韋納提出的動機理論為（）。
題型：單項選擇題
個體認為失敗是無法避免的，這種觀念是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有（）。
題型：多項選擇題
按照馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低到高分為7個層級，只有低級需要完全得到滿足后，才能產(chǎn)生更高級的需要。
題型：判斷題
根據(jù)班杜拉的觀點，個體自我效能感的來源不包括（）
題型：單項選擇題
“ERG”理論的提出者是（）
題型：單項選擇題
維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）
題型：多項選擇題
班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）
題型：多項選擇題