單項選擇題引導(dǎo)個體的行為朝向一定目標的外部條件或刺激物，稱為（）。
A.內(nèi)驅(qū)力
B.需要
C.期望
D.誘因
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1.單項選擇題個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是（）。
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.欲望內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
2.單項選擇題（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結(jié)果知識。
A.內(nèi)部反饋
B.外部反饋
C.動覺反饋
D.過程反饋
3.單項選擇題根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。
A.25％
B.50％
C.75％
D.100％
4.單項選擇題奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）。
A.痕跡衰退說
B.干擾說
C.同化說
D.動機說
5.單項選擇題教師通過采用多種教學(xué)方法和手段吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)布魯納的學(xué)習(xí)理論，教師這樣做是為了激發(fā)學(xué)生的（）。
A.內(nèi)部動機
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.理解性
D.附屬內(nèi)驅(qū)力
最新試題
需要層次理論的提出者是（）
題型：單項選擇題
班杜拉認為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）
題型：多項選擇題
根據(jù)班杜拉的觀點，個體自我效能感的來源不包括（）
題型：單項選擇題
維納認為，學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素包括（）
題型：多項選擇題
動機作為活動的一種動力，其理論為（）
題型：多項選擇題
教師可以采取的，影響學(xué)生對自己的成敗歸因的行為不包括（）
題型：單項選擇題
班杜拉的動機理論認為，人的行為受（）與（）的影響。
題型：填空題
根據(jù)馬斯洛的需要層次說，人的行為動機都是在需要發(fā)生的基礎(chǔ)上被激發(fā)起來的，而人具有七種基本需要，這些需要又分為生長需要和缺失需要兩大類，下列屬于生長需要的是（）。
題型：多項選擇題
“身教重于言教”是（）的作用在教育實踐中的表現(xiàn)。
題型：填空題
生物性需要通常包括（）
題型：多項選擇題