A.參觀教學(xué)
B.教育教學(xué)
C.現(xiàn)場教學(xué)
D.感知教學(xué)
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A.目標教學(xué)法
B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
C.暗示教學(xué)法
D.程序教學(xué)法
A.啟發(fā)性原則
B.鞏固性原則
C.直觀性原則
D.循序漸進原則
A.學(xué)生獨立地閱讀材料、收集資料，并進行群體性的討論
B.以學(xué)生自己的活動為中心，學(xué)生在活動中處于主動地位
C.更好的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性
D.教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生處于被動地位
A.談話法
B.討論法
C.講授法
D.讀書指導(dǎo)法
A.注重學(xué)生能力培養(yǎng)的現(xiàn)代教學(xué)方法
B.學(xué)校課程逐步發(fā)展的現(xiàn)代教學(xué)方法
C.注入式的古代教學(xué)方法
D.等待開發(fā)的未來教學(xué)方法
最新試題
教學(xué)口語的構(gòu)成要素主要有（）。
選擇和運用教學(xué)方法的基本依據(jù)是（）
以下觀點體現(xiàn)循序漸進的教學(xué)原則的是（）
教學(xué)方法運用的一般要求是（）
教學(xué)方法的意義具體體現(xiàn)在（）
影響教學(xué)方法發(fā)展的直接因素有（）。
孫老師教學(xué)《馬踏飛燕》時播放一段視頻讓學(xué)生感受馬踏飛燕的藝術(shù)價值，其貫徹的教學(xué)原則是（）。
選擇和運用教學(xué)方法的基本依據(jù)有（）。
某教師為了消除學(xué)生的自卑心理，在他們身心愉快的時候給他們制定了一個易于完成的目標，通過對他們獲得成功喜悅心情的系統(tǒng)強化，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，最終使學(xué)生建立自信。這種教學(xué)方法運用了（）。
讀書指導(dǎo)法包括（）