A.理論聯(lián)系實際
B.做到因材施教
C.實現(xiàn)教育機會均等
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
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你可能感興趣的試題
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大
A.家庭美德教育
B.尊老愛幼教育
C.做人處事教育
D.交往禮儀教育
A.個人在腦力上的自由發(fā)展
B.德、智、體和諧發(fā)展。
C.個人知識和智力充分、自由地發(fā)展
D.個人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展,并在此基礎上實現(xiàn)腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
A.道德素質(zhì)教育
B.思想素質(zhì)教育
C.政治素質(zhì)教育
D.心理素質(zhì)教育
A.社會意識形態(tài)
B.民族文化傳統(tǒng)
C.生產(chǎn)力發(fā)展水平
D.政治經(jīng)濟制度
最新試題
應試教育的負效應包括()
中央文件中首次使用“素質(zhì)教育”的概念是在()。
你對該市教育局的規(guī)定有什么看法?請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進行評價。
素質(zhì)教育倡導建立()的師生關(guān)系。
素質(zhì)教育強調(diào)促進學生的全面發(fā)展,因此素質(zhì)教育包括()。
素質(zhì)教育的基本特征是()
素質(zhì)教育的時代特征是()。
素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為重點的教育。
1999年6月,中共中央、國務院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出,素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學生的()為重點。
這種家庭作業(yè)布置體現(xiàn)了新課改的哪些理念?()