單項選擇題被稱為“進入信息社會的通行證”，是信息社會每個人賴以生存、生活、學習的基本能力是（）。
A.探究能力
B.自主學習能力
C.合作學習能力
D.信息能力
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1.單項選擇題認為人的價值高于社會價值，把人作為教育目的根本所在的價值取向屬于（）
A.人本位論
B.社會本位論
C.政治本位論
D.經濟本位論
2.單項選擇題認為社會價值高于個體價值，把滿足社會需要視為教育根本價值的教育目的價值取向屬于（）
A.倫理本位論
B.個人本位論
C.社會本位論
D.生活本位論
3.單項選擇題教育目標是（）
A.每個教師頭腦中形成的課程目標體系
B.教育目的在各級各類學校教育中的具體化
C.課程目標
D.學生的學習目標
4.單項選擇題教育目的的結構具有兩方面的規(guī)定，一方面規(guī)定如何培養(yǎng)何種社會成員（角色），另一方面規(guī)定教育對象的（）
A.素質
B.思想
C.道德
D.知識
5.單項選擇題教育目的在各級各類學校教育中的具體化表現(xiàn)為（）
A.教育目的
B.教育目標
C.教育方針
D.教育內容
最新試題
教育目的與培養(yǎng)目標具有本質性的區(qū)別。
題型：判斷題
以下教育家主張“個人本位論”的教育目的觀的是（）
題型：多項選擇題
教育目的對整個教育工作的指導作用表現(xiàn)為（）、（）和（）。
題型：填空題
教育目的為受教育者指明了（）。
題型：多項選擇題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型：判斷題
個人本位教育目的論的代表人物是（）。
題型：多項選擇題
教育目的就其本質來說，是要培養(yǎng)社會所需要的人。
題型：判斷題
教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
學校工作必須堅持以（）為主。
題型：填空題
主張應從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）
題型：多項選擇題