A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
E.神經(jīng)質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.需要
B.興趣
C.理想
D.世界觀
E.自我意識
A.自治需求
B.意識高漲
C.價(jià)值觀的確立
D.反抗心理
E.意識的發(fā)展
A.獨(dú)特性
B.整體性
C.穩(wěn)定性
D.功能性
E.自然性和社會性的統(tǒng)一
A.氣質(zhì)
B.人格傾向性
C.性格
D.人格心理特征
E.自我調(diào)控系統(tǒng)
A.性格
B.人格
C.氣質(zhì)
D.能力
最新試題
能增強(qiáng)似是而非的新舊知識之間的可辨別性，目的在于比較新材料與認(rèn)知結(jié)構(gòu)相似材料的組織者是（）
斯金納通過實(shí)驗(yàn)提出，有機(jī)體的行為可分為兩類，一類是應(yīng)答性行為，另一類是（）
人格結(jié)構(gòu)是十分復(fù)雜的，它主要包括（）組成部分。
（）是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的特有模式，這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。
正確的自我概念，是指個(gè)人經(jīng)過自我評價(jià)以后，能夠自我接納而且感到（）
自我概念是個(gè)人心目中對自己的印象，包括對自己存在的認(rèn)識以及對個(gè)體身體、能力、性格、態(tài)度等方面的認(rèn)識。
從埃里克森的人格發(fā)展階段看，青春期個(gè)體面對的最大沖突是（）
某教師認(rèn)為，“學(xué)生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點(diǎn)的教師最可能的領(lǐng)導(dǎo)類型是（）。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲兒童要解決的主要矛盾是（）。
下列能代表自我實(shí)現(xiàn)需要的描述是（）。