A.精深的專業(yè)知識(shí)
B.社會(huì)交往知識(shí)
C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)
D.計(jì)算機(jī)知識(shí)
E.教育科學(xué)理論知識(shí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.預(yù)見能力
B.語言表達(dá)能力
C.組織教育活動(dòng)能力
D.教育科研能力
E.自我調(diào)控能力
A.主體性
B.復(fù)雜性
C.示范性
D.創(chuàng)造性
E.協(xié)作性
A.政治思想素養(yǎng)
B.教育思想素養(yǎng)
C.職業(yè)道德素養(yǎng)
D.業(yè)務(wù)素養(yǎng)
E.管理素養(yǎng)
A.因材施教
B.對(duì)教育、教學(xué)原則、方法、內(nèi)容的運(yùn)用、選擇和處理上
C.對(duì)教材內(nèi)容的加工處理上
D.教師的教育機(jī)智
E.學(xué)生的成績
A.道德的發(fā)展
B.知識(shí)的發(fā)展
C.教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展
D.管理能力的發(fā)展
E.科研能力的發(fā)展
最新試題
作為社會(huì)權(quán)利主體,青少年兒童主要享有的合法權(quán)利有()。
《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師享有的基本權(quán)利有()。
教師的能力包括()。
教師的能力培養(yǎng)主要包括()。
師生關(guān)系包括教育關(guān)系、道德關(guān)系和()。
教師要想真正成為研究者,他應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)包括()。
20世紀(jì)初,美國實(shí)用主義教育家()提出了兒童中心論的觀點(diǎn),貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。
《教師法》中關(guān)于教師待遇的規(guī)定包括()。
教師的專業(yè)發(fā)展包括()。
教師應(yīng)具備的教育思想素養(yǎng)包括()。