A.傳道者角色
B.服務(wù)角色
C.父母角色
D.管理者角色
E.研究者角色
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A.教育教學(xué)權(quán)
B.學(xué)術(shù)研究與進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
C.學(xué)生管理權(quán)
D.報酬待遇權(quán)
E.參與管理權(quán)
A.傳道、授業(yè)、解惑者
B.示范者
C.管理者
D.父母與朋友
E.研究者
A.有對于教育教學(xué)改進(jìn)的熱情
B.有終身學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣
C.具有自我反思和批判的能力
D.掌握教育教學(xué)研究的基本方法
E.具有獨(dú)立的研究精神
A.閱讀有關(guān)著作
B.瀏覽新的期刊
C.利用工具書
D.剪報和卡片、圖表
E.使用IE檢索工作
A.有利于教育教學(xué)改進(jìn)的熱情,有教育研究的意識
B.養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣
C.自我反思和批判的能力
D.掌握教育教學(xué)研究的方法
E.獨(dú)立的教育研究精神
最新試題
教師勞動創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在()。
教師職業(yè)道德的特征包括()。
作為社會權(quán)利主體,青少年兒童主要享有的合法權(quán)利有()。
下列有關(guān)教師為人師表的特征表述正確的是()。
教師的能力包括()。
《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師享有的基本權(quán)利有()。
教師的任用方式一般有派任制、聘用制、()。
教師教學(xué)的基本功包括()。
教師的能力培養(yǎng)主要包括()。
教師的專業(yè)發(fā)展包括()。