單項選擇題將一個具體單位或一個學生作為研究對象，對它的若干現(xiàn)象、特征和過程作全面深入，甚至長時問的調(diào)查研究，以把握它的本質(zhì)或變化規(guī)律的研究方法是（）
A.調(diào)查法
B.實驗法
C.訪談法
D.個案法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教師根據(jù)教學任務(wù)要求．指導(dǎo)學生在校內(nèi)外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動．以幫助學生掌握知識、形成技能的方法是（）
A.實習法
B.指導(dǎo)法
C.實驗法
D.濱示法
2.單項選擇題《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學的（）
A.直觀性原剛
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循亭漸進原則
3.單項選擇題教師按照一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，在問與答的過程中引導(dǎo)學生獲得新知識或鞏固知識的方法是（）
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.實驗法
4.單項選擇題中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
5.單項選擇題有一位學生在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍的呢？”這位教師很不滿意地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，經(jīng)常在課堂上打岔，這是不禮貌的！今后不能這樣。”這位學生聽后心里鼓著氣坐下了。這位教師違背了（）的教學原則。
A.啟發(fā)性
B.系統(tǒng)性
C.鞏固性
D.因材施教
最新試題
啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動學生的學習主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學習。
題型：判斷題
實踐性較強的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課。不適宜用嘗試教學法。
題型：判斷題
教學媒體只能擴展或代替教師的部分作用。
題型：判斷題
教學原則貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學質(zhì)量的重要保證。
題型：判斷題
情境教學法的核心在于激發(fā)學生的情感。
題型：判斷題
教學原則是根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導(dǎo)教學工作的基本準則，教學原則就是教學規(guī)律。
題型：判斷題
教學方法影響學生的身心發(fā)展。
題型：判斷題
為了使學生對教學內(nèi)容更為形象的感知，教學中可以多采用參觀法。
題型：判斷題
這種教學方法有何優(yōu)勢？（）
題型：多項選擇題
愉快教學法的實質(zhì)是要讓學生變得生動活潑，變“厭學”為“好學”。
題型：判斷題