問(wèn)答題一次,一個(gè)老師在課堂上正津津樂(lè)道。突然.一只小麻雀飛來(lái).肆無(wú)忌憚地站在窗臺(tái)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。同學(xué)們都用好奇的目光看著它,甚至有的同學(xué)按捺不住,想跑去捉它。此時(shí),老師便轉(zhuǎn)換了話題,來(lái)了小插曲:“有這樣一副對(duì)聯(lián),誰(shuí)先對(duì)出來(lái),期中考試多加5分”,同學(xué)們一聽(tīng)馬上回過(guò)頭來(lái),顯得激情洋溢。老師接著說(shuō):“上聯(lián)是‘一只麻雀鳴窗臺(tái)’”,同學(xué)們深思后,有人對(duì)出“一行白鷺上青天”,也有人對(duì)出:“滿室學(xué)生看窗外”……“還有更好的對(duì)法,這就留同學(xué)們下去思考.現(xiàn)在言歸正傳……”試說(shuō)明教師處理課堂中的突發(fā)事件應(yīng)遵循的原則。

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請(qǐng)簡(jiǎn)述教師課堂上“創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境”需要考慮的基本要素。

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近年來(lái),互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展迅速,寶媽們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買啟蒙教育的課程,在富有經(jīng)驗(yàn)的教師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)構(gòu)建良好的親子關(guān)系。這體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程具有()。

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王陽(yáng)明指出“真知即所以為行,不行不足謂之知”,這就啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要遵循()的教學(xué)原則。

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