單項選擇題張老師用一套試卷對程度相當?shù)膬蓚€平行班進行了測試，學生的成績基本一致，這說明該試卷具有較好（）。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
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1.單項選擇題（）是以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價。
A.操行評定
B.成績評定
C.道德評定
D.素質評定
2.單項選擇題教師成長公式“經驗+反思=成長”是（）提出的。
A.布盧姆
B.加涅
C.波斯納
D.羅森塔爾
3.單項選擇題課前反思是教學活動之前，對學生認知水平、教學內容、教學設計、教學過程等方面自覺地進行審視、預測和分析，查漏補缺。因此說，課前反思具有（）特點，重視教學前的反思，可以提高教師的能力。
A.批判性監(jiān)控課堂
B.前瞻性分析設計
C.監(jiān)控性分析設計
D.前瞻性總結評價
4.單項選擇題以查明學生已有的知識水平、能力發(fā)展情況以及學習上的特點、優(yōu)點與不足之處，從而更好地組織教學內容、選擇教學方法，以便對癥下藥、因材施教的評價是（）。
A.形成性評價
B.診斷性評價
C.絕對性評價
D.總結性評價
5.單項選擇題針對某一教學單元而設計，在教學過程中進行，其目的不在于評定學生，而是為了調控教學。這種測驗是（）。
A.安置性測驗
B.形成性測驗
C.診斷性測驗
D.總結性測驗
最新試題
下列哪種情況不屬于教師常用的反思方法？（）
題型：單項選擇題
教師成長公式“經驗+反思=成長”是（）提出的。
題型：單項選擇題
王老師給自己定的目標是一星期至少要聽三節(jié)同年級老師的課，進行對話交流，并進行思考比較。這說明王老師非常注重教學反思，其采用方法的是（）。
題型：單項選擇題
教師在教學過程中就所學知識向學生進行提問屬于（）。
題型：單項選擇題
一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測驗的（）。
題型：單項選擇題
某學校規(guī)定，所有老師每學期必須去旁聽其他老師課程，聽課記錄不少于10次。在教學反思上，這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
為了解決本班學生課外閱讀意識不強的問題，王老師經常與某師范大學基礎教育研究中心的專家合作，共同探討通過觀看影視作品改變閱讀習慣，以這種方式不斷地改進教育教學工作的反思方法是（）。
題型：單項選擇題
測驗法、調查法和觀察法是評價時收集信息資料的方法，關于它們的闡述最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
李老師經常將課堂中存在的問題整理出來，然后通過閱讀相關教育教學著作，從這些著作中去找尋解決問題的方法。李老師的這種教學反思方式方法屬于（）。
題型：單項選擇題
下列對教學反思的意義描述不合理的是（）。
題型：單項選擇題