血型實質(zhì)上是不同的（）表面抗原。

（）不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。

籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側(cè)，傳球時兩臂前送，手指由下往上翻轉(zhuǎn)，用中指、無名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動作為（）

下列關(guān)于乒乓球基本發(fā)球技術(shù)，說法錯誤的是（）

下列關(guān)于各種體育比賽的說法，錯誤的是（）

在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時，一部分學(xué)生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項中不是解決這一問題的針對性練習(xí)的是（）。

體育教學(xué)目標(biāo)可分為（）和個人目標(biāo)。

在學(xué)習(xí)快速跑時，教師給學(xué)生做擺臂動作示范時，最應(yīng)采用（）。

在跳高技術(shù)動作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動腿落地時的“滾動“動作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動作，從而進(jìn)入起跳階段。

以下哪一項不屬于體育教學(xué)方法改革與發(fā)展趨勢（）。