A.依據(jù)體育課程的目標(biāo)體系
B.依據(jù)學(xué)生發(fā)展特征
C.依據(jù)學(xué)校的具體條件
D.依據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)
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A.科學(xué)性
B.系統(tǒng)性
C.重點(diǎn)
D.難點(diǎn)
A.血漿
B.紅細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.血小板
A.疊掌式
B.抱拳式
C.互靠式
D.交叉式
A.腳部
B.腿部
C.胸部
D.手臂
A.縮短收縮
B.拉長收縮
C.等長收縮
D.超等長收縮
最新試題
乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)大約有（）大類（）項(xiàng)。
在乒乓球比賽中，運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí)，握拍的右手由右側(cè)身體上方向左斜下方揮拍，擊球的中下部，往左下部摩擦。他發(fā)出的球?yàn)椋ǎ?/p>
長期吸煙者的肺呈（）的顏色。
“怎么評價(jià)”是體育教學(xué)評價(jià)的（）。
在跳高技術(shù)動(dòng)作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動(dòng)腿落地時(shí)的“滾動(dòng)“動(dòng)作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動(dòng)作，從而進(jìn)入起跳階段。
教材分析核心的最里層是教材的（）。
在足球比賽中，用（）部位接球是禁止的。
屬于影響骨骼肌肌力發(fā)揮的解剖學(xué)因素是（）
在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時(shí)，一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項(xiàng)中不是解決這一問題的針對性練習(xí)的是（）。
一堂課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。