教師應注意尊重并充分發(fā)揮幼兒主動性。

必須從培養(yǎng)幼兒對周圍的人和事，對周圍生活的愛入手，由遠及近，逐步擴大范圍。

教師要有意識地引導幼兒學習周圍生活中的知識，如（）

下列屬于社會生活常識是（）

非智力因素包括（）

（）是向幼兒進行德育的前提，也是幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。

幼兒道德認識的發(fā)展存在個別差異性和條理性的特點。

社會環(huán)境中的（）因素是人，能否建立起與周圍人的和諧關(guān)系，是人們適應環(huán)境、心情舒暢地生活和學習的關(guān)鍵。

幼兒的德育目標強調(diào)從感受入手，培養(yǎng)最基本的品質(zhì)和良好的行為習慣。

（）是人們交往的工具，又是幼兒認識事物、提升感知經(jīng)驗，進行思維活動的工具。