（）是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機會和條件，促進幼兒健康和諧地發(fā)展。

以下選項中，哪一項對幼兒園活動目標(biāo)評價的要求表述不正確？（）

幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學(xué)活動，既包括學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌的語言領(lǐng)域的內(nèi)容、也包括認(rèn)識端午節(jié)的習(xí)俗等社會領(lǐng)域的內(nèi)容，學(xué)會包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個教學(xué)活動中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價時，應(yīng)該注意評價活動內(nèi)容的（）。

在教學(xué)過程中，通過對學(xué)生的口頭提問、課程作業(yè)評議及書面測驗等方式，對學(xué)生的知識掌握及能力進行及時測評和反饋，不強調(diào)成績的評定，這種教學(xué)評價方式是（）。

該幼兒教師的做法是對嗎？他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎？那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用？

在教育活動前實施的為了摸清情況，發(fā)現(xiàn)問題的評價叫（）。

評價教師提問技巧的時候，總體來說，提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是（）。

你認(rèn)為幼兒評價小李老師客觀嗎？為什么？

對幼兒發(fā)展評價說法錯誤的是（）。

對幼兒園活動的教育手段的評價，下列說法錯誤的是（）。