A.思想道德素質(zhì)
B.專業(yè)素質(zhì)
C.科學文化素質(zhì)
D.身體心理素質(zhì)
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A.信息
B.機遇
C.調(diào)整
D.評價
A.思想道德素質(zhì)
B.專業(yè)素質(zhì)
C.科學文化素質(zhì)
D.身體心理素質(zhì)
A.送這兩件禮物是為了讓弟子能夠風雨無阻地為患者服務(wù)
B.是為了讓弟子不分晝夜地為患者服務(wù)
C.是為了給弟子個人生活提供方便
D.是為了讓弟子能夠經(jīng)常到師傅家看望
A.供大于求
B.供不應(yīng)求
C.供求完全平衡
D.供求基本平衡
A.只要有資金就行
B.只要捕捉到機遇就行
C.要從事自己熟悉的項目
D.要選擇行業(yè)
最新試題
中職生的職業(yè)生涯發(fā)展,離不開家鄉(xiāng)的逐步繁榮,離不開所在行業(yè)的不斷發(fā)展,這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃()的特點。
下列關(guān)于職業(yè)理想說法錯誤的是()。
下列觀點不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實現(xiàn)的有()。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學家獲得“共和國勛章”,他們用畢生的精力推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明()。
“千里之行,始于足下。”這句話告訴我們,理想的實現(xiàn)()①需要我們從小事做起②要腳踏實地地努力③只要制訂人生計劃就行④只要有強烈的熱情就行
“每個人的職業(yè)生涯都在不斷發(fā)展、變化?!边@句話體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的()特點。
“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生活。”對這段話理解不正確的是()。
小明在某中職學校就讀,現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的()
人的職業(yè)生涯分為不同階段,每一個階段都是前一個階段的延續(xù),也都為后一個階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的()特點。
中職畢業(yè)生求職的途徑有()①實習就業(yè)②參加招聘會③學校推薦就業(yè)④網(wǎng)絡(luò)求職