A.翻轉(zhuǎn)課堂利用豐富的數(shù)字化資源，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角
B.翻轉(zhuǎn)課堂打破了傳統(tǒng)觀念，建立一種新型的評價機制
C.翻轉(zhuǎn)課堂與混合式學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法和工具上在含義上有所重疊，故其沒有存在的必要
D.翻轉(zhuǎn)課堂有利于優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進教育的均衡發(fā)展
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
你可能感興趣的試題
A.加涅的九段教學(xué)策略
B.示范模仿
C.情景陶冶
D.隨即進入式
A.目的性
B.可操作性
C.統(tǒng)一性和廣泛性
D.普遍性
A.生物進化說
B.生物起源說
C.教育的心里起源說
D.教育的勞動起源說
A.AECT’05定義采用的是教育技術(shù)
B.AECT’05定義將評價范疇列為一個單獨的范疇
C.AECT’05定義添加了有關(guān)改善績效的新內(nèi)容
D.AECT’05定義更加強調(diào)過程與資源的技術(shù)性和合適性
A.英國
B.美國
C.中國
D.德國
最新試題
多媒體教室中的聲音系統(tǒng)包括哪些設(shè)備？（）
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)的四個維度是（）
關(guān)于布魯納發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論中描述錯誤的是（）
信息化教學(xué)設(shè)計中強調(diào)以什么學(xué)習(xí)理論作為指導(dǎo)？（）
下列對布魯納的結(jié)構(gòu)說描述錯誤的是（）
下列屬于聯(lián)通主義學(xué)習(xí)觀點的是（）
下列哪些音頻文件格式中文件最??？（）
依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點，在教學(xué)設(shè)計中教師應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？（）
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中的多媒體教學(xué)控制系統(tǒng)不包括下列哪些？（）
傳播學(xué)理論揭示了教學(xué)哪些基本規(guī)律？（）