A.冷熱食物交替吃
B.用牙咬堅果殼
C.經(jīng)常吃粗糙的食物
D.吃手
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.知覺到物體的位置
B.知覺到手的位置
C.視覺指導(dǎo)手的觸覺活動
D.手部運(yùn)動技能的發(fā)展
A.咀嚼
B.微笑
C.說話
D.吃流食
A.知覺到手的位置
B.認(rèn)知能力的重要發(fā)展
C.知覺到物體的位置
D.眼手探索活動的協(xié)調(diào)
A.記憶
B.想象
C.思維
D.前面三項
A.思維
B.記憶
C.整個認(rèn)知
D.想象
最新試題
對各年齡班幼兒的鉆,爬和攀登的要求各有什么不同?
保育員要及時把嬰幼兒的定期身體檢查結(jié)果和各種情況分析通知家長,有時需要和家長討論制定綜合的嬰幼兒身體調(diào)整和矯治方案,確保嬰幼兒的健康發(fā)育和成長。
孩子在()情況下會使交感神經(jīng)過度興奮,從而抑制胃腸蠕動,減少消化液的分泌,產(chǎn)生飽脹的感覺。
嬰幼兒隨著身體的生長發(fā)育,()也不斷增加,有可能會在睡眠中帶來危險。
嬰幼兒()歲時聽覺發(fā)育完善。
睡覺不足會給嬰幼兒帶來一系列危害,包括()、免疫力降低,影響大腦發(fā)育等。
兒童心理年齡特征和各年齡階段都具有不穩(wěn)定性。
身體各個器官和組織的正常生長發(fā)育、生理系統(tǒng)的正常運(yùn)作是保證嬰幼兒健康的前提。
嬰幼兒心理發(fā)展一般是從不隨意向隨意、從具體向抽象、從個別零散的認(rèn)識向整體有系統(tǒng)的認(rèn)識方向發(fā)展。()
()是指觀察者對兒童進(jìn)行提問,讓兒童進(jìn)行回答,從中發(fā)現(xiàn)兒童的思想情感等特征的方法。