A.主動學(xué)習(xí)
B.能與小朋友一起玩
C.豐富多彩的活動
D.做好家長工作
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A.互補(bǔ)
B.指導(dǎo)與被指導(dǎo)
C.平等
D.教育與被教育
A.衣柜
B.床頭柜
C.儲物袋
D.抽屜
A.跟媽媽說暑假想去外地游玩
B.把希望發(fā)生的事情當(dāng)成已經(jīng)發(fā)生的來描述
C.跟老師說長大以后想成為一名軍人
D.媽媽跟幼兒提起天安門,幼兒頭腦中就會浮現(xiàn)出天安門的形象
A.《日內(nèi)瓦兒童宣言》
B.《兒童權(quán)利公約》
C.《未成年人保護(hù)法》
D.《義務(wù)教育法》
A.向家長告狀
B.向園長告狀
C.與媽媽交流
D.與主要撫養(yǎng)者交流
最新試題
嬰幼兒音樂活動的意義是()
()歲的兒童正處于告別幼稚、走向成熟的過渡時期,即青春期。
在幼兒園領(lǐng)域教育活動中,教師應(yīng)重視與幼兒的個別交流,以及幼兒之間的自由交談,具有個別化的特點的是()
在兒童的不良習(xí)慣中,咬指甲是為了()或者是模仿父母或同伴的行為。
幼兒園區(qū)域材料擺放是以()內(nèi)容相適應(yīng)。
在幼兒教育中,發(fā)現(xiàn)有的幼兒動手能力強(qiáng),有的語言能力強(qiáng),體現(xiàn)了幼兒發(fā)展具有()
嬰幼兒對自身認(rèn)識的重要來源是()
當(dāng)幼兒園物質(zhì)條件很差時,教師就應(yīng)該做到()
玩大型玩具時,應(yīng)()合作,保護(hù)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動。
幼兒園體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)()。