問答題

【簡答題】試說明現(xiàn)代教育思想的結(jié)構(gòu)。

答案：現(xiàn)代教育思想不僅反超越了教育經(jīng)驗的水平，而且發(fā)生了結(jié)構(gòu)分化形成了理論的、政策的和實踐的教育思想系統(tǒng)，反之教育思想各有各的...

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問答題
【簡答題】如何理解教育思想的涵義？
答案：教育思想是指經(jīng)過人們思維加工而形成的教育理論認(rèn)識，具有實踐性、抽象性、社會性和前瞻性等多種特征。
特征：
問答題
【論述題】請說明如何利用系統(tǒng)脫敏法矯正學(xué)生的心理障礙？
答案：（1）系統(tǒng)脫敏法是利用條件反射法與肌肉放松技術(shù)相結(jié)合的一種心理治療方法。
（2）具體步驟為：治療者與求診者共同...
問答題
【論述題】聯(lián)系實際，談?wù)勑睦斫】到逃囊饬x？
答案：（1）是預(yù)防精神疾病、保障學(xué)生心理健康的需要。
（2）是提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進其人格健全發(fā)展的需要。
問答題
【論述題】試述利用群體約定培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度與品德的操作程序？
答案：（1）清晰而客觀地介紹問題的性質(zhì)。
（2）喚起班集體對問題的認(rèn)識，使他們明白只有改變態(tài)度才能更令人滿意。
問答題
【論述題】聯(lián)系教學(xué)實際，說明學(xué)習(xí)策略的層次分類？
答案：（1）學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略等三個方面。
（2）認(rèn)知策略因所學(xué)知識的類型而有所不同，...
問答題
【論述題】試述我國心理學(xué)界關(guān)于心智技能形成的理論？
答案：（1）原型定向。即了解心智活動的實踐模式，了解“外化”或“物質(zhì)化”了的心...
問答題
【論述題】聯(lián)系教學(xué)實際，談?wù)勅绾螌χ袑W(xué)生進行操作技能訓(xùn)練？
答案：（1）明確練習(xí)的目的和要求增強學(xué)習(xí)動機。
（2）幫助學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法和知識。
（3）循序漸進，...
問答題
【論述題】聯(lián)系教學(xué)實際，談?wù)勅N直觀教學(xué)形式的優(yōu)缺點？
答案：在實際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即實物直觀、模象直觀和言語直觀。
（1）實物直觀。即通過直接感知要學(xué)習(xí)...
問答題
【論述題】根據(jù)維納的成敗歸因理論，談?wù)剬W(xué)生對學(xué)習(xí)結(jié)果的不同歸因?qū)σ院髮W(xué)習(xí)行為的影響？
答案：（1）美國心理學(xué)家維納對行為結(jié)果的歸因進行了系統(tǒng)探討，把歸因分為三個維度四個因素。即內(nèi)部和外部、穩(wěn)定性和非穩(wěn)定性、可控制...
問答題
【簡答題】簡述教育民論思潮的宗旨。
答案：取消等級教育制度，給廣大民眾以受教育的權(quán)利，實行教育機會等；反對壓抑兒童的個性，要求尊重學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)提高...

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【簡答題】試說明現(xiàn)代教育思想的結(jié)構(gòu)。

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【論述題】聯(lián)系教學(xué)實際，說明學(xué)習(xí)策略的層次分類？

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【論述題】聯(lián)系教學(xué)實際，談?wù)勅绾螌χ袑W(xué)生進行操作技能訓(xùn)練？

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【簡答題】簡述教育民論思潮的宗旨。

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