A.教師與學(xué)生的關(guān)系
B.教師與教師之間的關(guān)系
C.教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系
D.教師與學(xué)生、教師與教師、教師與集體、教師與其他人之間的關(guān)系
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A.教材
B.多媒體
C.其他教學(xué)設(shè)備
D.除了教材、教學(xué)設(shè)備這些教育勞動(dòng)的輔助性工具外,主要是教師的個(gè)性
A.尊重自己的教育對(duì)象—受教育者
B.在尊重受教育者的基礎(chǔ)上努力理解他們
C.真正關(guān)心受教育者
D.一切以學(xué)生為中心
A.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與集體主義是對(duì)立的
B.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與集體主義完全一致
C.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與堅(jiān)持集體主義在根本上是一致的
D.集體主義不利于發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
A.集體主義原則
B.教書(shū)育人
C.刻苦勤奮
D.平等民主
最新試題
簡(jiǎn)述教育道德修養(yǎng)的實(shí)質(zhì)的合理性。
培養(yǎng)教育才能包括哪些?
簡(jiǎn)述家庭教育的應(yīng)然。
教師之間如何開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)?
簡(jiǎn)述教育行政人員的道德修養(yǎng)。
教師如何塑造自身的完美形象?
簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)與教育倫理評(píng)價(jià)的異同。
簡(jiǎn)述教師與家長(zhǎng)在根本利益和教育目標(biāo)上的一致性。
簡(jiǎn)述教學(xué)管理制度的道德困境與歸因及改造。
簡(jiǎn)述教育倫理評(píng)價(jià)的誤區(qū)。