A.教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定力量
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定教育水平的高低
C.教育并不能影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育的發(fā)展兩者相互促進(jìn),形成整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步
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A.人的真正價(jià)值在于對社會(huì)對他人的貢獻(xiàn)
B.個(gè)人的自我滿足
C.事業(yè)是否成功
D.學(xué)歷的高低
A.取得一樣的學(xué)習(xí)成績
B.具有同等的素質(zhì)
C.相同的能力
D.每個(gè)兒童都能在某一教育過程結(jié)束后,能夠獲得與其智力水平相符合的學(xué)識(shí)水平、能力發(fā)展水平、道德修養(yǎng)程度,使其個(gè)性潛能獲得充分發(fā)展
A.個(gè)體的教育權(quán)利不分民族、種族、性別、職業(yè)
B.教育機(jī)會(huì)的平等
C.公民的自然權(quán)利
D.公民實(shí)際享受的教育
A.確立教育目標(biāo)與教育價(jià)值無關(guān)
B.僅僅依據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要
C.僅僅依據(jù)人自身發(fā)展的需要
D.要依據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和人自身發(fā)展的需要,特別要遵循社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和人自身發(fā)展的規(guī)律
最新試題
簡述家庭教育的科學(xué)性。
簡述內(nèi)生道德的發(fā)展性。
為什么將人道、公正、理性作為教育倫理的核心范疇?
簡述教育倫理評價(jià)的原則。
中國傳統(tǒng)教育中教育政治與教育倫理一體化主要體現(xiàn)在()
教師如何塑造自身的完美形象?
簡述教師與家長在根本利益和教育目標(biāo)上的一致性。
簡述制定教育倫理評價(jià)具體標(biāo)準(zhǔn)的思路。
對教育政策的改進(jìn)建議有哪些?
簡述教育道德修養(yǎng)形式的合理性。