健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對行為起到直接干預(yù)的作用。

學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有（）

生理因素對健康的影響有哪些？（）

健康的特質(zhì)包括（）

幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會交往的技能”主要體現(xiàn)在（）。

模仿性游戲是通過模仿各種動作，發(fā)展基本動作的一種游戲。

幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）

體育游戲的基本格式包括（）。

教育評價不是以教育為對象，做出教育的價值判斷。

幼兒健康教育小組活動的組織形式可（）分組。