馬克思的理想社會階段是（）。

中學(xué)生小強在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機智地提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強的行為①是善良人的正義行為（）②會助長非正義行為的擴散③多管閑事，不利于保護自己④守護正義，見義智為

在善的弱定義上，善取決于（）的需求。

羅爾斯概括的公共益品的特征有（）。

羅爾斯認為原初情景下選擇正義原則的客觀條件是（）。

三大道德發(fā)展心理學(xué)法則都是基于（）。

羅爾斯希望通過社會基本結(jié)構(gòu)的運行，提升弱勢群體及其后代的合理預(yù)期。

孩子進入社會群體后，他們的道德能力會有哪些發(fā)展？（）

下列舉措體現(xiàn)公平的是（）①實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略②改革收入制度，實現(xiàn)平均分配③加強生態(tài)文明建設(shè)④外來務(wù)工人員隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育

用個人道德去判斷他人的生活方式的內(nèi)在價值會得到羅爾斯的認可。