填空題激勵的實質(zhì)是要使職工產(chǎn)生組織所企望的(),可以根據(jù)職工的需要設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),引導(dǎo)職工按組織所需要的方式行動。
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肌理的功能可以分為()
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1995年在北京國際工業(yè)設(shè)計研討會上,普洛斯將設(shè)計要素分為()
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()認(rèn)為藝術(shù)家、手工藝家和設(shè)計師的智能結(jié)構(gòu)都由思維、情感、技能三部分構(gòu)成,但三者的構(gòu)成比例是不同的。
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()約翰尼·伊頓在包豪斯創(chuàng)造了“基礎(chǔ)課”。
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()又稱肌理字體。
題型:單項選擇題
只有綜合的思維方式,才能解決設(shè)計中的具體問題,這種綜合性體現(xiàn)了設(shè)計思維的辯證邏輯:處理好()等關(guān)系。
題型:多項選擇題