美國開端計劃顯著促進了幼兒的智力、語言、社會情感等方面的發(fā)展。

20世紀80年代，我國還出現了一種新穎的幼兒教育機構，即職業(yè)高中幼師班。

蒙臺梭利認為給兒童極大的自由活動權會導致“兒童之家”充滿混亂。

蒙臺梭利反對幼兒學習讀寫算。

蒙臺梭利的兒童發(fā)展觀，既是固定智力論，也是環(huán)境決定論。

古羅馬以父權的家長制著稱，男孩女孩都由父親教育。

馬丁·路德重視師資力量，他主張讓優(yōu)秀博學、精通各種語言和才藝的人擔任教師，用最好的師資來教導青年人。

西方最早以“教育學”命名的教育專著是《普通教育學》。

前蘇聯教育家馬卡連科的代表作品有（）

夸美紐斯在《世界圖解》中還詳細論述了兒童在何時入小學以及入學前應做些什么準備的問題。