在活動中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是（）目標(biāo)。

幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用的教育方法是（）。

正規(guī)性身體健康教育活動通常采用（）教學(xué)活動的方式。

幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。

認(rèn)識正方體、長方體、球體、圓柱體，學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是（）的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。

情景轉(zhuǎn)變是（）游戲發(fā)生的標(biāo)志。

（）又叫做教學(xué)性游戲。

以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用，而且這種介入必須適時、適度？（）

幼兒園的藝術(shù)教育活動一般指（）。

2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。