A.技術(shù)、制度和教育
B.技術(shù)、管理和教育
C.技術(shù)、投入和培訓(xùn)
D.資金、管理和教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.輕傷事故
B.死亡事故
C.重傷事故
D.違法記錄
E.違章記錄
A.安全知識和技能
B.嚴格遵守安全規(guī)范的理解
C.個人安全職責(zé)的重要意義
D.因?qū)€人安全職責(zé)理解偏差或缺乏嚴謹而產(chǎn)生失誤的后果
E.缺乏法律常識而導(dǎo)致的違法行為
A.主要負責(zé)人
B.主管安全領(lǐng)導(dǎo)
C.工會主席
D.總工程師
A.安全第一
B.以人為本
C.以廠為家
D.職工與企業(yè)共存
A.企業(yè)
B.工礦商貿(mào)企業(yè)
C.普通
D.大眾
最新試題
進行事故調(diào)查原因分析時,首先應(yīng)該()
職業(yè)安全健康管理體系標準強調(diào)結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)化文件化的管理手段,體現(xiàn)了其()
系統(tǒng)安全是從根本上提高產(chǎn)品和系統(tǒng)安全水平的有效技術(shù)工作方法,它是在()工作基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
系統(tǒng)不可能從事故狀態(tài)自動恢復(fù)到事故前狀態(tài),表現(xiàn)了系統(tǒng)的()
安全培訓(xùn)的實質(zhì)是()
20世紀70年代,職業(yè)安全健康管理的主要內(nèi)容是進行一定程度的損失控制,涉及部分與人、設(shè)備、材料、環(huán)境有關(guān)的問題,是一種()控制。
根據(jù)整分合原理,制定目標先要()
目標管理是()管理。
完成了搶險、搶救任務(wù),保護了生命和財產(chǎn)之后,現(xiàn)場處理的主要工作就轉(zhuǎn)移到了()方面。
可以用()作為表征企業(yè)安全狀況的指標。