單項(xiàng)選擇題某醫(yī)院研究一種治療潰瘍的新藥,在進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)之后要進(jìn)行人體實(shí)驗(yàn)性研究,用來(lái)驗(yàn)證新藥效果,擬需要200個(gè)人參與實(shí)驗(yàn),其中100個(gè)人為患者,100個(gè)人為正常人。招募志愿者之后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有部分人因?yàn)閾?dān)心實(shí)驗(yàn)的安全性想要退出試驗(yàn)。下列哪個(gè)做法是對(duì)的:()。

A.患者可以無(wú)條件退出
B.醫(yī)生以治療為由,不讓患者退出
C.用金錢誘導(dǎo)患者繼續(xù)
D.加快實(shí)驗(yàn)


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1.單項(xiàng)選擇題下列骨屬于成對(duì)分布的是:()。

A.上頜骨
B.下頜骨
C.額骨
D.枕骨
E.蝶骨

2.單項(xiàng)選擇題方位定向是指動(dòng)物或人對(duì)物體的空間關(guān)系、位置和對(duì)機(jī)體自身所在空間位置的知覺(jué),它是各種感覺(jué)協(xié)調(diào)工作的結(jié)果。根據(jù)上述定義,以下現(xiàn)象或行為不屬于方位定向的是:()。

A.狗通過(guò)嗅覺(jué)發(fā)現(xiàn)食物
B.我們能看到太陽(yáng)是圓的,發(fā)亮的
C.玩捉迷藏的小明被蒙住了眼睛,只能通過(guò)聲音去判斷朋友的位置
D.蜜蜂飛出數(shù)里之外采蜜,能按原來(lái)的方向返回巢中

3.單項(xiàng)選擇題緊隨某個(gè)行為之后所發(fā)生的事件(行為之結(jié)果),使得該行為再次出現(xiàn)的可能性增加,行為受其結(jié)果的影響不斷增加的現(xiàn)象,稱之為強(qiáng)化。根據(jù)上述定義,下列不屬于強(qiáng)化的是:()。

A.三歲的小明見到客人后主動(dòng)跟客人打招呼,媽媽表?yè)P(yáng)了他,小明以后每次見到客人都主動(dòng)打招呼
B.小王參加聚會(huì)時(shí)對(duì)朋友的敬酒來(lái)者不拒,第二天由于宿醉上班遲到,后來(lái),小王參加聚會(huì)就會(huì)適當(dāng)拒絕朋友的敬酒
C.媽媽不會(huì)給小紅買冰淇淋,小紅就會(huì)在街上哭鬧,媽媽無(wú)奈只好給她買冰淇淋吃,以后每次媽媽不答應(yīng)小紅的請(qǐng)求,小紅就會(huì)哭鬧
D.小麗有一次騎自行車去公司上班,發(fā)現(xiàn)比乘公交車用時(shí)更短,以后每天騎自行車上班

4.單項(xiàng)選擇題“阿倫森效應(yīng)”指的是隨著獎(jiǎng)勵(lì)減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極,隨著獎(jiǎng)勵(lì)增加而導(dǎo)致態(tài)度逐漸積極的心理現(xiàn)象。根據(jù)上述定義,下列不屬于“阿倫森效應(yīng)”的是:()。

A.作為新人,小穎勤奮工作受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚(yáng),日子一長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)同事的贊賞少了,她感覺(jué)自己可有可無(wú),越來(lái)越?jīng)]有初來(lái)時(shí)的干勁了
B.糖果店開業(yè)時(shí),買2包糖果就會(huì)贈(zèng)送1個(gè)小玩具,一周后買5包糖果才會(huì)贈(zèng)送玩具,一個(gè)月后買10包糖果才會(huì)有禮品,因此這兒的顧客逐漸變少了
C.體育課上學(xué)習(xí)跳鞍馬,小英很害怕,不過(guò)在老師幫助下她還是勇敢地跳了過(guò)去,老師不斷鼓勵(lì)她,于是她克服恐懼心理,越跳越好
D.小陳喜歡寫作,他的文章多次獲獎(jiǎng),但進(jìn)入大學(xué)后,他選擇了歷史系,于是他把更多的精力投入歷史研究,寫作的時(shí)間越來(lái)越少

最新試題

在中國(guó)古代,文人墨客借助詩(shī)句來(lái)表達(dá)送別之意。下列選項(xiàng)中與送別沒(méi)有關(guān)系的是:()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

李大爺輸液期間,陪護(hù)的三女兒到醫(yī)生辦公室詢問(wèn)病情,回到病房時(shí)發(fā)現(xiàn)藥物快要輸完了,三女兒立刻擰緊了輸液管的調(diào)節(jié)閥門并呼叫護(hù)士,大約2分鐘后,護(hù)士匆匆趕來(lái),三女兒抱怨護(hù)士:“你們?cè)趺催@么不負(fù)責(zé)任?這么半天才來(lái)?液體都走空了,要是空氣進(jìn)了血管怎么辦!”以下護(hù)士各種回應(yīng)中,哪一項(xiàng)較為妥當(dāng)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者,男,27歲,收入微薄,因腎衰竭接受透析4年,為維持透析治療,已債務(wù)纏身,入院期間多次流露自殺想法,甚至拒絕治療。下列做法不利于緩解患者情緒的是:()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下哪個(gè)跡象不能提示患者的發(fā)病可能與心理因素有關(guān)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

許多心理因素如人格、認(rèn)知特點(diǎn)都與心身疾病有關(guān),()。早在兩千年前,中外醫(yī)學(xué)家就注意到消極情緒對(duì)身體健康的影響。我國(guó)古代醫(yī)學(xué)典籍《內(nèi)經(jīng)》中曾明確指出:“大怒傷肝,暴喜傷心,思慮傷脾,驚恐傷腎。”喜、怒、憂、思、悲、恐、驚等七情過(guò)度,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)臟功能紊亂,引起多種疾病。國(guó)外醫(yī)學(xué)著作中也有許多關(guān)于情緒緊張導(dǎo)致神經(jīng)功能失調(diào)、身體虛弱,而樂(lè)觀、愉快的情緒又使人恢復(fù)健康的論述。填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

腋窩測(cè)量體溫時(shí),正常范圍為:()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療,用藥4小時(shí)但高燒未退,反復(fù)詢問(wèn)自己的病情:“護(hù)士,這藥怎么不管用,都這么長(zhǎng)時(shí)間了,燒怎么還不退?”此時(shí)護(hù)士正忙于給另一患者輸液。下列護(hù)士的回答恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

伴生感覺(jué)指具有強(qiáng)烈感染力的藝術(shù)作品在刺激了人們某一器官的同時(shí),引發(fā)其他器官連鎖反應(yīng)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義,下列屬于伴生感覺(jué)的是:()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

老王,78歲,兒女都常年在外,患高血壓已有20年,近期來(lái)醫(yī)院復(fù)查并再買些藥。醫(yī)生復(fù)查完之后告知老王血壓控制較好,老王順便跟醫(yī)生說(shuō)年紀(jì)大了腿腳不利索,想多買些藥回家免得來(lái)回折騰。醫(yī)生應(yīng)如何回應(yīng):()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

江女士,81歲,有十年冠心病史,某日突發(fā)胸口疼痛后暈倒,入醫(yī)院急診檢查后醫(yī)生診斷為冠狀動(dòng)脈前降支狹窄,家人要求采用冠狀搭橋予以治療。醫(yī)生認(rèn)為,此患者年紀(jì)較大,并且有多年的高血壓史,手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)較大,在與家屬溝通手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)時(shí),最為合適的表達(dá)應(yīng)該是:()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題