A.主動(dòng)性
B.個(gè)體性
C.群體性
D.雙重性
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A.實(shí)用性
B.廣泛性
C.程式性
D.準(zhǔn)確性
A.詩(shī).關(guān)睢》
B.甲骨文“卜辭”
C.尚書》
D.古文觀止
A.“敘述”
B.“直述”
C.“論述”
D.“概述”
E.“轉(zhuǎn)述”
A.以敘代議
B.夾敘夾議
C.以說(shuō)代議
D.說(shuō)議結(jié)合
E.以議代敘
A.求職的緣由
B.求職者的基本條件
C.被聘后的打算
D.請(qǐng)求語(yǔ)
E.提出要求和希望
最新試題
既可以傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)的重要決策,又可以部署日常的工作的公文文種是()
欠條可能是因?yàn)榻杩睢①I賣、租賃、損害賠償?shù)仍蚨a(chǎn)生。
公文概念出現(xiàn)在哪個(gè)朝代?()
小劉在局范圍內(nèi)搜集來(lái)諸多維穩(wěn)工作材料,他將這些搜集來(lái)的材料分析研究整理,總結(jié)出有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結(jié)具有()的特點(diǎn)。
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)()
對(duì)于受文者,通知重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)告知內(nèi)容的()
某員工在工作中出現(xiàn)重大失誤致使車間起火,為告誡其他員工吸取教訓(xùn),該廠可使用()進(jìn)行發(fā)布。
×局人事處針對(duì)本.局新出臺(tái)的人事管理辦法有疑問,需用()進(jìn)行解決。
通過典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn),促使工作順利開展,體現(xiàn)了通報(bào)的()特點(diǎn)。
()的確定是整個(gè)活動(dòng)策劃中最出彩的環(huán)節(jié)。