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A.教師是專業(yè)人員
B.教師是直接承擔(dān)教育教學(xué)工作職責(zé)或從事教學(xué)輔助工作的人員
C.教師是必須具備專門資格,符合特定要求的人員
D.教師必須從教于各級(jí)各類學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)
A.對(duì)于符合申訴條件的應(yīng)予以受理
B.對(duì)于不符合申訴條件的,可以答復(fù)申訴人不予受理
C.對(duì)于申訴書未說(shuō)清申訴理由和要求的,不可受理
D.對(duì)于申訴書未說(shuō)清申訴理由和要求的,可要求申訴人重新提交申訴書
最新試題
教師主要通過(guò)學(xué)術(shù)委員會(huì)參與學(xué)校的民主管理。
實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)??梢允褂镁惩饨滩摹?/p>
申請(qǐng)?jiān)O(shè)立高等學(xué)校時(shí),應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項(xiàng)材料,其中“章程”具有重要地位,不可或缺。
校長(zhǎng)辦公會(huì)可以代行申訴處理委員會(huì)職能,負(fù)責(zé)受理學(xué)生對(duì)處理或者處分決定不服提起的申訴。
《教師法》的制定和頒布,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,主要體現(xiàn)在以下哪些方面?()
高校教職工代表大會(huì)的代表不可以連選連任。
賦予高校教師民主管理的權(quán)利,不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利,也有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理的監(jiān)督,有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。
普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。
高校學(xué)生享有的權(quán)利有()
中國(guó)的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于()