A.人身罰
B.能力罰
C.財產(chǎn)罰
D.申誡罰
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A.獨立自主、平等互利、相互尊重
B.遵守國家法律
C.維護國家主權(quán)和安全
D.維護社會公共利益
A.實施本科及以下層次高等學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機構(gòu)
B.實施高等?？平逃闹型夂献鬓k學(xué)機構(gòu)
C.實施研究生教育的中外合作辦學(xué)機構(gòu)
D.實施非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機構(gòu)
A.國家所有化
B.決策與管理權(quán)高度集中
C.對高等教育計劃控制
D.對高等教育行政干預(yù)
A.獨立的校園
B.獨立的后勤保障
C.獨立頒發(fā)學(xué)歷證書
D.獨立法人資格
A.必須是中國公民
B.遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德
C.具備相應(yīng)的學(xué)歷
D.有相應(yīng)的教育教學(xué)能力
最新試題
我國高校實行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
20世紀80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。
只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果，才有資格申報國家級教學(xué)成果獎。
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
高校教學(xué)基地既是教學(xué)、科研的重要基地，又是示范推廣先進技術(shù)的孵化器。
實施義務(wù)教育的民辦學(xué)校可以使用境外教材。
中國對境外教育機構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書，只有當(dāng)我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約，才對系列證書予以承認。
改革開放以來，我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。
高校教學(xué)成果獎在高等教育階段評選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。