單項(xiàng)選擇題知識的鞏固是通過人類的記憶系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)的,其實(shí)質(zhì)是知識的()
A.理解
B.記憶
C.掌握
D.占有
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1.單項(xiàng)選擇題通過論點(diǎn)與具有說服力的論據(jù)對知識進(jìn)行加工,以揭示事物的一般的、本質(zhì)的特征與聯(lián)系的知識概括形式是()
A.感性概括
B.理性概括
C.一般概括
D.抽象概括
2.單項(xiàng)選擇題在知識直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的根據(jù)事物的外部特征在知覺水平上的一種知識概括形式是知識的()
A.感性概括
B.理性概括
C.一般概括
D.抽象概括
3.單項(xiàng)選擇題主體在知識直觀的基礎(chǔ)上,通過對知識信息的深度加工,從而獲得對一類事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的抽象的、一般的、理性認(rèn)識的過程指的是()
A.知識的直觀
B.知識的概括
C.知識的識別
D.知識的抽象
4.單項(xiàng)選擇題艾賓浩斯關(guān)于記憶的實(shí)驗(yàn)研究表明,遺忘的發(fā)展是不均衡的,其規(guī)律是()
A.先快后慢
B.先慢后快
C.均勻減速
D.均勻加速
5.單項(xiàng)選擇題對曾經(jīng)識記過的東西不能再認(rèn)或重現(xiàn),或者錯誤地再認(rèn)或重現(xiàn)稱作()
A.失憶
B.錯覺
C.幻覺
D.遺忘
最新試題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
題型:單項(xiàng)選擇題
“行可以為表儀者,為人師也”,這強(qiáng)調(diào)了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
題型:單項(xiàng)選擇題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
題型:單項(xiàng)選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)動機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系,自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于()
題型:單項(xiàng)選擇題
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在學(xué)校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標(biāo)應(yīng)是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()
題型:單項(xiàng)選擇題
“學(xué)為人師,行為世范”強(qiáng)調(diào)的是哪種因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響?()
題型:單項(xiàng)選擇題