A.斯拉夫人
B.日耳曼人
C.克爾特人
D.斯巴達(dá)人
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A.匈奴
B.鮮卑
C.丁零
D.月氏
A.促成中國(guó)民族大融合和暫時(shí)的政治分裂,使封建制度得以調(diào)整和發(fā)展
B.成為導(dǎo)致西羅馬帝國(guó)滅亡的主要因素之一
C.促成了日耳曼諸國(guó)的建立
D.促成了西方封建制度的產(chǎn)生形成
A.先進(jìn)農(nóng)耕國(guó)有對(duì)落后游牧地區(qū)的侵略和征服
B.落后的游牧民族沖入農(nóng)耕世界,以定居建立新王朝統(tǒng)治的方式融入方明體系之中
C.農(nóng)耕世界被同化于游牧世界
D.游牧民族的遷徙
A.秦漢中國(guó)的長(zhǎng)城
B.埃及的金字塔
C.羅馬帝國(guó)的邊墻
D.波斯帝國(guó)的城堡
A.語(yǔ)言、文化、風(fēng)俗習(xí)慣
B.居住區(qū)域、生活習(xí)慣、服飾
C.語(yǔ)言、文化、居住區(qū)域
D.文化、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式
最新試題
19世紀(jì),印度掀起了反英大起義,拉丁美洲燃起了反抗西班牙殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。這兩個(gè)事件共同體現(xiàn)了()
從遵循“習(xí)慣法”到創(chuàng)生一部新法律——“成文法”,使羅馬共和國(guó)的司法執(zhí)法“有明確的文件做依據(jù)”,在很大程度上限制了貴族的“武斷和專(zhuān)橫”。這部“成文法”是()
到了12世紀(jì),從意大利到法蘭西和西班牙的海岸,城市的數(shù)量增加,大量人口涌入城市,甚至有人宣稱(chēng)“只有城市的空氣使人自由”。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)源于()
奧林匹克運(yùn)動(dòng)源于古希臘,古希臘雕刻家由此留下了很多表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中人體的優(yōu)秀作品。下圖即為雅典雕刻家米羅的經(jīng)典代表作《擲鐵餅者》。從中能夠讀出的信息是()
拜占庭帝國(guó)和阿拉伯帝國(guó)均對(duì)世界文明發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。他們的共同點(diǎn)是()
19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)被描繪道:“過(guò)去以天為單位,現(xiàn)在以分、秒計(jì)算……火車(chē)還教會(huì)人們守時(shí),準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)成為了現(xiàn)代生活的準(zhǔn)則,人們開(kāi)始要隨身帶上一塊表,時(shí)間概念是一個(gè)全新的概念?!边@反映了()
日本大化改新時(shí),將中國(guó)的儒學(xué)、茶藝等引入日本,與日本文化融合并改造,變成了日本本民族的意識(shí)形態(tài);而宦官制度和科舉制度,由于與日本社會(huì)不契合,所以日本未移植引入。這主要說(shuō)明了日本民族()
下列古代西亞民族中屬于閃米特人(塞姆人)的是()。
公元前8世紀(jì),荷馬等古希臘詩(shī)人記錄、創(chuàng)作的神話(huà)故事中,最高天神宙斯和海神波塞冬、冥王哈迪斯分管除奧林匹亞山和大地以外的世界,三人通過(guò)抽簽來(lái)獲得他們各自的領(lǐng)地。材料反映了古希臘()
12世紀(jì)………歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學(xué)校。這些學(xué)校開(kāi)設(shè)實(shí)用知識(shí)課程,采用新的教學(xué)方式,在單一學(xué)科的私人學(xué)校或教會(huì)學(xué)校整合演變的基礎(chǔ)之上,產(chǎn)生了中世紀(jì)歐洲的大學(xué)。材料表明()