下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是（）。

表揚和鼓勵能促進(jìn)孩子的自尊，作為家長，經(jīng)常表揚孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

（）是指個體想要達(dá)到的比較完美的形象。

大學(xué)生在人際交往中不應(yīng)遵循的原則是（）。

感知能力的發(fā)展對心理發(fā)展至關(guān)重要，為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展，家長應(yīng)該（）。

自我意識按照內(nèi)容可劃分為（）。

“酸葡萄”心理、“天檸檬”心理屬于（）。

造成溝通困難的因素是（）。

穿衣時為了使自己看起來更修長，可以參考圖形中的（）。

下面（）不屬于一般心理問題。