A.車老師在語文課上歸納了一篇文章的中心思想
B.王星同學用心算計算出今天在超市購買的五件食物的總價格
C.李冬冬利用課余時間寫小說
D.顏紅每天下班后跟著形體老師做瑜伽
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A.趙一霖吃了一顆梅子酸到流口水
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C.小強模仿鄰居大哥抽煙
D.小麗切洋蔥的時候流眼淚
A.教學目標和內(nèi)容的設計
B.教學方法的設計
C.教學媒體的選用
D.課堂教學結構的設計
A.認真?zhèn)湔n、認真上課
B.認真研究、認真教學
C.認真考核、認真總結
D.認真輔導、認真批改
A.無歧視原則
B.提早自立原則
C.尊重兒童觀點與意見原則
D.尊重兒童尊嚴原則
E.兒童利益最佳原則
最新試題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。()
()主張教育目的應以社會要求為邏輯起點,主張以社會發(fā)展的需要而建構教育活動。
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動,這主要是受到了()因素的影響。
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多,這體現(xiàn)了()對教育的制約。
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎?()
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。()
()不屬于陶行知的觀點。
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入()。
()是教育的根本特性。